Archivo de la categoría: 2. Materiales basados en TICs y Redes Sociales para aulas de Primaria

“Voy a ser más freak que el Coordinador TIC”….¿alguien se apunta?

Hace unos días, con delicado esmero y llena de ilusiones, nos presentaba nuestra profesora (y Coordinadora TIC), Natalia Reyes, de la Escuela de Magisterio de la Inmaculada de Granada, este vídeo que, os aseguro que no os dejará indiferentes. Fue una bonita despedida y cierre de semestre, que a más de uno caló hondo (me incluyo en esa lista la primera).

Desde luego, este vídeo me despierta una sonrisa inocente de niña, imposible de explicar si no lo vives y si no lo sientes como docente.

Sin más, os dejamos el vídeo de EDUTIFY de la Fundación Telefónica.

Hasta la próxima entrada!

Esteban Romero en el CMI

Tecnologías y transformaciones sociales y educativas

El pasado martes, 13 de Enero, tuvimos el orgullo de contar en nuestro centro de Magisterio La Inmaculada de Granada, con la presencia de Esteban Romero, profesor e investigador de la Universidad de Granada, que actualmente imparte clases en la Facultad de Ciencias Económicas .

Esteban Romero, impartió una conferencia titulada “La tecnología desde un prisma social”, enmarcada dentro de las asignaturas de “Recursos Didácticos y Tecnológicos aplicados a la Educación” y “TIC para alumnado con NEE” , que se imparten en los Grados de Educación Primaria e Infantil.

Como ya venimos analizando en nuestro blog a lo largo de las diferentes entradas, el empleo de los recursos tecnológicos aplicados a la Educación se hace esencial; es una herramienta más para el docente que busque motivar a sus alumnos y sumergirlos en nuevos y apasionantes retos educativos.

Haciendo honor al uso de las tecnologías, la conferencia se retransmitió en directo a través de YouTube y la podéis ver completa en el siguiente video. Esperamos que os guste y os sea de utilidad.

WIKI

El nombre wiki procede del  hawaiano wiki wiki, («rápido»). Una wiki la podemos considerar como un sitio web donde uno o varios usuarios pueden editar, crear o borrar los contenidos de una página. Por lo cual es considerado como un sitio web colaborativo.

                                                                                         Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
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El funcionamiento de la wiki puede ser de varios tipos:
  • Privados:  estas wikis solo pueden acceder las personas que estén registradas.
  • Protegidos: estas páginas web  puede ser visitada por todo tipo de lector pero solo tiene la potestad de introducir o modificar páginas web los usuarios registrados.
  • Públicos: son aquellos en los que cualquier persona pude editar y modificar sus páginas.

Las wiki es una herramienta que puede emplearse en el ámbito educativo e integrarse dentro de las aulas ya que es considerada como un elemento simple y fácil para desarrollar los contenidos de las diferentes asignaturas. Poseen las ventajas de que los alumnos vayan realizando apuntes, anotaciones en sus wikis y el profesor vaya haciendo un seguimiento continuo para ir revisando las de cada alumno, dándole la oportunidad al profesor de poder escribir anotaciones de corrección en algunas de las páginas de actividades creadas por ellos, usando diferentes tipos de colores para resaltar la corrección que ha realizado el maestro. De esta manera cuando el alumno tenga que disponer de algún trabajo suyo o alguna actividad sólo tendría que buscar en la wiki que haya realizado durante todo el proceso del curso.

Redes Sociales

buddy-37197_1280En nuestra búsqueda de datos en Internet acerca de lo que es una red social, nos ha parecido mostraros la que sigue a continuación por ser más clara y amplia en cuanto a su definición: Un servicio de red social es un medio de comunicación social que se centra en encontrar gente para relacionarse en línea. Están formadas por personas que comparten alguna relación, principalmente de amistad, mantienen intereses y actividades en común, o están interesados en explorar los intereses y las actividades de otros.

redes sociales

Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, han hecho posible que se abran nuevos campos a la enseñanza y aprendizaje, debido la relación directa entre alumnos y de éstos con sus profesores, potenciando el trabajo en grupos, la autonomía y la toma de decisiones.

Las redes sociales nos ofrecen muchas posibilidades: contactarnos con amigos, gente de otra parte del mundo, culturas, relaciones a larga distancia, mayor contacto y dinamismo de movimientos culturales entre usuarios.

Sin embargo, las Redes Sociales pueden conllevar varios riesgos:

  • Por el ABUSO de la red o mal uso de la misma pueden ocasionarse consecuencias de las que a veces no somos conscientes.
  • Estos riesgos son bidireccionales: los menores pueden ser víctimas de amenazas o acosos virtuales, aunque también pueden ser ellos los autores de ese CIBERBULLYING entre compañeros.
  • Se puede caer en el  incumpliendo de alguna norma con respecto a la PRIVACIDAD de la difusión de información, por ejemplo fotos, videos y datos personales.

BLOG, ¿Cómo crear un blog?

Los blogs son una herramienta muy útil para poder compartir nuestros conocimientos y experiencias con los demás usuarios de Internet. Permite enriquecerte con los comentarios de lectores así como leyendo blogs de otros bloggeros.

Antes de crear un blog es importante saber qué plataforma elegir. Nosotros antes de crear nuestro blog la primera pregunta que nos planteamos fue la siguiente:

                  ¿Qué plataforma se adapta mejor a lo que queremos?            question

Lo que teníamos claro desde un primer momento es que queríamos una plataforma gratuita, por tanto la opción de abrir el blog en wordpress.org la desechamos, ya que es una plataforma de pago mensual. Entre las gratuitas están Blogger y WordPress.com, ¿cuál nos conviene elegir?

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COMPARATIVA ENTRE BLOGGER Y WORDPRESS.COM Licencia de Creative Commons

Finalmente, entre todas las características anteriores la que más nos pesó fue la imagen de profesionalidad que ofrece WordPress.com a pesar de su complejidad a la hora de crear entradas e introducir widgets.

Los pasos que hay que seguir para abrir un blog son los siguientes:

  1. Introducir una dirección de correo para abrir el blog.
  2. Seleccionar un nombre para el blog, preferiblemente relacionado con el contenido del blog.
  3. Introducir una contraseña de seguridad.
  4. Elegir el tema del blog, hay que tener en cuenta tanto los colores como la plantilla, siempre acorde con lo que queramos transmitir.
  5. Comenzar añadiendo entradas con fotografías, vídeos, enlaces, gif animados, encuestas…
  6. Agregar widgets para hacerlo más atractivo. Algunos de nuestros widgets son estos:
Widget Calendario
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Widget Contador
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Vida privada vs Vida en red

Asistimos a una revolución en las comunicaciones, que nos permite obtener información prácticamente de cualquier tema, en cualquier momento y casi en cualquier lugar. No podemos olvidar que nuestra sociedad está en red, conectada, fruto de una globalización que abarca todos los aspectos de la humanidad: científico, social, político y económico. Nuestra labor como docentes, se hace cada vez más difícil, en cuanto que debemos aunar fuerzas con las familias para proteger los derechos y la privacidad de nuestros menores en la red. Fotografías, vídeos o  información relativa a nuestros hijos o alumnos,  es un material sumamente delicado al que se debe dar un tratamiento especial, siempre procurando el bienestar del menor.

Consecuencias negativas de exponer nuestra vida privada en la red:

  • Pérdida de privacidad. Muestra de ciertas informaciones en red que no deberían salir de un círculo reducido de familiares o amigos.
  • Posible acoso entre alumnos (denominado ciberbullying).
  • Desconocimiento del verdadero perfil de otros usuarios (adultos que se hacen pasar por menores para contactar con niños con fines ilícitos e ilegales).
  • Mal uso de fotografías y demás material audiovisual en la red, con fines no permitidos o autorizados por el protagonista o autor.
  • Posibilidad de que el menor acceda a páginas no recomendadas para su edad.
  • Trastornos de personalidad en casos extremos, derivados de ciertas adicciones a las tecnologías, videojuegos, etc., aumentando con ello también la probabilidad de fracaso escolar.

Libro Digital

Debido a los cambios que se van produciendo tanto en el  ámbito social como educativo surge una nueva herramienta llamada libro digital.

El libro digital es la versión digitalizada de un libro tradicional. En él podemos encontrar, además del texto, imágenes y sonidos. Distinguimos dos tipos:

  • Libro interactivo, en los cuales se combina textos con archivos multimedia como pueden ser vídeos, imágenes, audio, etc.

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  • Libro no interactivo en los que solo aparece texto.

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Los formatos pueden ser PDF/ EPUB/MOBI

Lectores de libros digitales:

Por un lado tenemos el E-book Reader cuya función principal es la de leer, y por otro lado,  la tablet o PDA (Microsoft, Android, Apple) con más funciones como jugar, trabajar, navegar por Internet, etc.

Si estás interesado en adquirir un lector de libro digital y no sabes por cual decantarte, os mostramos a continuación una serie de características básicas según el uso que le quieras dar.

  • LEER DE DÍA O DE NOCHE:

Si lo que deseas es la lectura a la luz del día, os recomendamos el uso del e-Book Reader con tinta, ya que al no estar retroiluminada, no pierde calidad como sucede con la tablet o PDA que al emitir luz, la pantalla se refleja y no se ve con claridad. Pero si por el contrario prefieres leer en zonas oscuras o de noche, una buena opción serían las tablets o e-book con emisión de luz propia.

  • DURACIÓN DE LA BATERÍA:

La duración de la batería es menor en el PDA que en el e-Book.

  • CONEXIÓN A INTERNET:

Si estás interesado en navegar por Internet una buena opción sería la Tablet en la cual la navegación será más cómoda y rápida que en un e-book.

  • PRECIO:

En cuanto al precio de ambos dispositivos decir que son muy variados, dependen de las características de cada modelo, pero por lo general los e-book son más económicos.

Muchos son los que dicen que con la llegada de los libros digitales van a desaparecer los tradicionales, surge de este modo una controversia entre los que están a favor del libro tradicional y los que por el contrario prefieren el digital. En la siguiente imagen os dejamos las ventajas de ambos libros.

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El libro digital en el aula es una herramienta muy interesante ya que nos ofrece la posibilidad de crear una infinidad de actividades según los objetivos didácticos previamente fijados. En cada libro se puede crear tantas páginas como se desee, con actividades como sopas de letras, preguntas con respuestas múltiples, completar frases e inclusive crear enlaces a páginas web. Con esta herramienta se fomenta la lectura, la expresión, la reflexión…

Como llevamos mencionando en nuestro blog, todo esto no se consigue sin la creatividad del docente.

Crear actividades para pizarra digital

Como os hemos comentado en la entrada anterior con la pizarra digital podemos crear nuestras actividades siguiendo estos sencillos pasos:

  1. Creamos un nuevo documento.
  2. Añadimos imágenes o gifs animados desde Edición-Añadir imagen. 
  3. A las imágenes podemos enlazarle sonidos o enlaces web, haciendo click encima de ellas nos saldrá un desplegable en el que podremos elegir entre insertar sonido o enlace web.
  4. Ya con las imágenes colocadas a nuestro gusto y con los enlaces, podemos crear la actividad.
  5. Pulsamos en crear actividad que aparecerá con el logo de un puzle.
  6. Seleccionamos una imagen y pulsamos en Edición.
  7. Añadiremos las imágenes que queramos que sean válidas en el apartado Aceptar y las que no en el apartado Rechazar.
  8. De este modo tan sencillo ya tendremos una actividad para nuestros alumnos.

Les dejamos un vídeo en el que aparecen todos estos pasos, esperemos que os guste.

Pizarra Digital

Con el cambio metodológico en educación surgen nuevas herramientas como la pizarra digital. Este material didáctico nos asegura que el aprendizaje sea una experiencia natural y divertida, en la que los alumnos podrán trabajar juntos, dibujar, escribir, jugar, etc. También ayudará al desarrollo de la creatividad, de conocimientos, así como  la psicomotricidad fina y gruesa. Su utilización es muy sencilla, por lo que los discentes podrán utilizarla sin dificultad alguna.

Para su funcionamiento precisa de varios componentes como un ordenador, un proyector, un software (SMART, PROMETHEAN, HITACHI) y la propia pizarra digital.

Ordenador
                              Ordenador
Proyector
                                                   Proyector                                      Licencia de Creative Commons
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                                                      Pizarra Digital                                          Licencia de Creative Commons

Podemos encontrar diversos modelos, de los cuales destamos los siguientes:

Pizarra Smart Interactiva, que cuenta en la parte inferior con una bandeja de rotuladores con botones para facilitar el cambio de color y hacer click con el botón derecho. Existen diversos modelos, que van incorporando nuevas mejoras tecnológicas, por ejemplo, el modelo Smart Boart Serie 800 incorpora interactividad con cuatro puntos para poder ser utilizado por cuatro personas a la vez.

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  Pizarra Smart Interactiva Licencia de Creative Commons
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                   Actividad utilizando el rotulador de color      Licencia de Creative Commons

Pizarra con puntero interactivo, en este caso la pizarra no es táctil, es una pizarra blanca normal. El proyector emite la imagen en esta pizarra y es el puntero interactivo el que manda la señal al ordenador para realizar las acciones que se desee. El empleo de los dedos no cabe en este tipo de herramienta.

El papel del docente es fundamental; debe saber emplear este recurso para conseguir un aprendizaje significativo, siendo en todo momento coherente con la programación didáctica establecida. Con una herramienta de tales características sería un error utilizarla como una pizarra tradicional, recomendamos que  se saque todo el partido posible, que el maestro indague, investigue y se forme bien haciendo cursos o bien leyendo blogs o viendo tutoriales sobre las nuevas herramientas para la enseñanza.

En cuanto a las actividades educativas, existen muchas que ya vienen preparadas y a las que el propio profesor puede acceder de forma gratuita. Otra opción sería  la creación de actividades, para ello, el software dispone en su menú, de una opción llamada “Crear actividad”, en la que podrás hacer la tuya propia adaptándola según los objetivos que persigas. La creatividad es un factor importante, a mayor creatividad más rápido y efectivo será el aprendizaje. En la siguiente entrada os dejaremos un tutorial en el que os explicaremos cómo realizar actividades y os pondremos algunos ejemplos.